部活指導や試合の引率は労働時間に含まれますか？

一般的には、使用者の指揮命令下で行う活動は労働時間として扱われることがあるとされています。部活動が任意か業務か、指示の有無、拘束の程度、勤務時間管理の実態などが論点になります。学校ごとの運用差もあり得るため、日々の活動内容と指示の有無の記録を残す方法がよく取られます。具体的な判断には個々の事情の確認が必要です。

月100時間超の残業は法律的にどう扱われますか？

一般的には、時間外・休日労働は36協定の枠組みで管理され、上限規制があります。近い期間の時間外・休日労働の合計が1か月当たり平均80時間を超えないことなどが示されています（労基法36条関係）。ただし、具体的な上限や運用は協定内容や例外要件で異なるため、詳細は公的情報の確認が必要です。具体的な判断には個々の事情の確認が必要です。

退職を伝えるのは口頭でも大丈夫ですか？

一般的には、退職の意思は書面・メールなど証拠性の高い方法が選ばれる傾向があります。民法の規定（期間の定めのない雇用に関する一般的なルール）により時期の考え方が示されますが、就業規則の定めも併せて確認されることがあります。職場とのトラブル回避の観点から、記録が残る方法を選ぶ方が多いです。具体的な判断には個々の事情の確認が必要です。

自宅での教材研究や採点も残業の対象になりますか？

一般的には、使用者の指示や業務上の必要性が認められる場合、在宅での作業でも労働時間性が問題となることがあります。任意か指示か、納期や提出義務の有無、持ち帰りを前提にした運用かなどがポイントです。実務では、作業時間のメモや送受信履歴の保存が参考にされることがあります。具体的な判断には個々の事情の確認が必要です。

退職代行を使うとトラブルになりますか？

退職意思の「伝達」を第三者が行うこと自体は、一般的に法律で禁止されているわけではありません。ただし、交渉・代理は専門家の領域とされ、サービスの範囲を明確にすることが重要です。学校側の対応は組織ごとに異なります。連絡手段・返却物・引継ぎ方法を整理しておくと、誤解の回避に役立つことがあります。具体的な判断には個々の事情の確認が必要です。

有給休暇は退職前に使えますか？

一般的には、年次有給休暇は法律上の制度として認められており、退職前に計画的に取得するという選択肢があります。時季変更権などの概念もあるため、学校行事との調整が論点になることがあります。取得希望日・残日数の把握、書面での申請など、証跡を残す工夫がよく取られます。具体的な判断には個々の事情の確認が必要です。

引き継ぎが難しい場合、どう考えればいいですか？

一般論として、引き継ぎは教育現場の円滑な運営に役立ちますが、健康や安全を最優先に考える見方もあります。引き継ぎ資料の作成、鍵や備品の返却方法、連絡用メールの案内など、できる範囲の対応を選ぶ方が多いです。期限や方法は個別の事情で異なるため、書面での意思表示と返却物リストの整理が参考になります。具体的な判断には個々の事情の確認が必要です。